Sofía Tartilán, el progreso por etapas

Résumé

Sur la base de Páginas para la educación popular (1877) y et Costumbres populares (1880), cette étude montre les ambivalences de Sofía Tartilán (1829-1888) devant la double modernité qui se présente à elle : la première, celle des libéraux des Lumières, dont elle veut concilier les avancées avec la conservation des us et coutumes ; la seconde, celle des révolutionnaires qui se sont manifestés durant le Sexenio, à canaliser d’urgence à ses yeux moyennant l’éducation du peuple et des femmes en priorité.

Mots-clés : Sofía Tartilán ; éducation ; peuple ; femme ; coutumes ; modernité.

Tomando como base Páginas para la educación popular (1877) y Costumbres populares (1880), este estudio se acerca a las ambivalencias de Sofía Tartilán (1829-1888) ante la doble modernidad que caracteriza el siglo XIX: la primera, de los liberales ilustrados, cuyos avances pretende compaginar con la conservación de las costumbres; la segunda, la de los revolucionarios que salieron a la luz durante el Sexenio, que conviene encauzar urgentemente mediante la educación del pueblo, y de las mujeres en prioridad.

Palabras clave: Sofía Tartilán; educación; pueblo; mujer; costumbrismo; modernidad.