Memoria friccional: resistencia y resiliencia femenina en Historia de una maestra de Josefina Aldecoa

Résumé

Historia de una maestra (1990) de Josefina Aldecoa (1926-2011) apparaît comme une œuvre à mi-chemin entre la fiction et le témoignage, dont la protagoniste fait l’expérience de nombreux épisodes marqués par des frictions de natures diverses. Roman de la mémoire frictionnelle, elle semble fondée sur le principe d’une mémoire rebondissante, qui saute de l’histoire personnelle de la narratrice à l’Histoire plus ample de l’Espagne, et met en évidence l’influence adverse que la seconde a sur la première. Cela implique que Gabriela López développe un caractère vaillant, capable de « résister aux résistances » tant internes qu’externes auxquelles elle fait face. Toutefois, cela ne suppose pas qu’elle lutte de front contre les difficultés, mais plutôt qu’elle déploie des stratégies reposant sur la modération, à l’origine de sa résilience sans égale.

Mots-clés : Josefina Aldecoa – Historia de una maestra – mémoire frictionnelle – résistance féminine – résilience.

Historia de una maestra (1990) de Josefina Aldecoa (1926-2011) se presenta como una obra a medio camino entre ficción y testimonio, y cuya protagonista conoce numerosas experiencias fundadas sobre fricciones de naturalezas diversas. Novela de la memoria friccional, aparece como basada sobre el principio de una memoria rebosante, que salta de la historia personal de la narradora a la Historia más amplia de España y pone de relieve la influencia adversa que la segunda tiene sobre la primera. Esto implica el desarrollo por parte de Gabriela López de un carácter valiente, capaz de «oponer resistencia a las resistencias» tanto interiores como exteriores que encara. Sin embargo, no supone que ella lucha de frente contra las dificultades, sino que despliega unas estrategias apoyadas en la moderación, origen de su resiliencia sin par.

Palabras clave : Josefina Aldecoa – Historia de una maestra – memoria friccional – resistencia femenina – resiliencia.