La simulación de casos, una actividad idónea en las clases de español para uso profesional

Resumen

En este trabajo se va a tratar de demostrar, por qué en el marco del aprendizaje de lenguas, y concretamente, de las lenguas para uso profesional, la simulación es un tipo de actividad excelente para llevar a cabo tareas de todo tipo de comunicación especializada. Para ello, en primer lugar veremos cuáles son las líneas teóricas que subyacen en la unanimidad de opiniones positivas existentes sobre la utilización sistemática de la simulación de casos en el marco de la didáctica del español para uso profesional. Seguidamente, se efectuará un análisis detallado de los elementos que intervienen en una simulación según los criterios de la Guía para el diseño de currículos especializados del Instituto Cervantes, para poder comprobar que esta actividad tiene la riqueza y la pertinencia que se le atribuyen. Concluiremos demostrando, mediante un ejemplo concreto, que la simulación brinda a los estudiantes la oportunidad de adquirir una real competencia comunicativa en el ámbito profesional.