Diseño y elaboración de un programa en EFE : el caso de la asignatura español de negocios en lenguas extranjeras aplicadas (LEA)

Resumen

La formación en Lenguas Extranjeras Aplicadas (LEA) en la Universidad París Nanterre tiene dos
características principales: ser plurilingüe y profesionalizante. En este artículo proponemos estudiar el
diseño y la elaboración de la asignatura Español de los negocios (Espagnol Langue des affaires en
francés) en segundo y tercer año de licenciatura. Este estudio presenta algunos elementos de la reflexión
llevada a cabo por los docentes encargados de la asignatura. Subraya, entre otras cosas, que la formación
tiene el objetivo de desarrollar no sólo competencias lingüísticas sino también competencias
profesionales, lo que sobrepasa el simple marco de la enseñanza del idioma. El papel del docente es
complejo ya que, aunque esté consciente de las dificultades de la lengua dicha "de especialidad", no
conoce forzosamente el contexto profesional en el que ha de desempeñarse más tarde el estudiante. Así,
hemos intentado recapitular las diferentes fases de nuestro trabajo pedagógico indicando la metodología
de enseñanza adoptada, los objetivos en términos de competencias lingüísticas y profesionales así como la
puesta en marcha de una evaluación conjunta, adecuada para la formación LEA y a la vez a las exigencias
del mundo laboral.