« La novlangue dans le discours administratif lié à l’enseignement : écriture de la défaite ou défaite de l’écriture ? »

Résumé

Ce travail passe en revue quelques uns des récents néologismes appartenant au lexique du champ de l’enseignement. Il les met en relation avec les réformes éducatives du moment afin de mettre en lumières les intentions sous-jacentes de ceux qui les emploient. Nous nous poserons également la question de leur pertinence au niveau communicationnel ainsi que de celle des systèmes qu’elles véhiculent.